ប្រធានបទនៃ MIPCE-3, “អបអរសាទរភាសា និងវប្បធម៌ជនជាតិដើមភាគតិចតាមរយៈការអប់រំបែបរួម” ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងពី ថ្ងៃទី ១២-១៤ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០២៥ នៅ ភូមិកំណើត J Borneo, Lok Kawi, Sabah, Malaysia, ឆ្លុះបញ្ចាំងពីជំនឿដែលថាការអប់រំត្រូវតែចិញ្ចឹមបីបាច់មនុស្សទាំងមូល និងសហគមន៍ទូលំទូលាយ។ វាសង្កត់ធ្ងន់លើការរៀនសូត្រទាំង ការកំណត់ក្រៅផ្លូវការ—ដូចជា ផ្ទះសម្បែង សាលាមត្តេយ្យសហគមន៍ សាលាបឋមសិក្សា និងទីកន្លែងវប្បធម៌ — និង ការកំណត់ជាផ្លូវការ, រួមទាំងសាលារៀន សាកលវិទ្យាល័យ និងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល។.
នៅក្នុងបរិបទនេះ ការអប់រំបែបរួមផ្សំភ្ជាប់ការរៀនសូត្រដំបូងរបស់កុមារទៅនឹងភាសាកំណើត និងបរិស្ថានរស់នៅរបស់ពួកគេ ខណៈពេលដែលកំពុងបំពាក់ពួកគេឱ្យចូលរួមទាំងក្នុងកម្រិតជាតិ និងពិភពលោក។ វិធីសាស្រ្តពហុភាសាដែលមានមូលដ្ឋានលើសហគមន៍នេះ (ដែលត្រូវបានគេហៅថាជាទូទៅថា ការអប់រំពហុភាសាដែលមានមូលដ្ឋានលើភាសាកំណើត ឬ MTB-MLE) រួមបញ្ចូលការរស់ឡើងវិញនៃភាសាជនជាតិដើមភាគតិច ការអភិរក្សអត្តសញ្ញាណវប្បធម៌ ភាពច្នៃប្រឌិត និងការបញ្ចេញមតិដោយខ្លួនឯង និងការទទួលស្គាល់ប្រព័ន្ធចំណេះដឹងអន្តរជំនាន់ និងសហគមន៍។ ចំណុចកណ្តាលនៃវិធីសាស្រ្តនេះគឺការរួមបញ្ចូលចំណេះដឹងជនជាតិដើមភាគតិច — ប្រាជ្ញាប្រពៃណី ការអនុវត្តបរិស្ថាន តម្លៃ និងទស្សនៈពិភពលោក — ដែលភ្ជាប់ការរៀនសូត្រទៅនឹងការពិតនៃការរស់នៅរបស់សហគមន៍ Orang Asal និង Orang Asli។.
ស្របតាមប្រធានបទទិវាអន្តរជាតិជនជាតិដើមភាគតិចពិភពលោករបស់អង្គការសហប្រជាជាតិឆ្នាំ ២០២៥ គឺ “ជនជាតិដើមភាគតិច និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត៖ ការការពារសិទ្ធិ ការបង្កើតអនាគត” MIPCE-3 ក៏បង្ហាញពីរបៀបដែលឧបករណ៍ឌីជីថលដែលគ្រប់គ្រងដោយសីលធម៌អាចពង្រឹងការរស់ឡើងវិញនៃភាសា និងការបញ្ជូនវប្បធម៌ ខណៈពេលដែលគោរពអធិបតេយ្យភាពទិន្នន័យជនជាតិដើមភាគតិច ការយល់ព្រម និងភាពជាអ្នកដឹកនាំ។.
អ្វីដែលសំខាន់នោះ វិធីសាស្រ្តរួមនេះទទួលស្គាល់អ្នកអប់រំសហគមន៍ និងផ្តល់ផ្លូវសម្រាប់ការទទួលស្គាល់ និងវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈ ខណៈពេលដែលបង្ហាញថា ការអប់រំកុមារតូចដែលដឹកនាំដោយជនជាតិដើមភាគតិចគឺអាចសម្រេចបាន អាចធ្វើមាត្រដ្ឋានបាន និងត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចសម្រាប់គោលនយោបាយ។ វាផ្តល់នូវភស្តុតាងជាក់ស្តែងដើម្បីជូនដំណឹងដល់ក្របខ័ណ្ឌអប់រំនាពេលអនាគតរបស់ប្រទេសម៉ាឡេស៊ី និងរួមចំណែកដោយផ្ទាល់ដល់ការសន្ទនាជាតិស្តីពីការអប់រំកុមារតូចជនជាតិដើមភាគតិច (IECE) នៅក្នុងផែនការអប់រំម៉ាឡេស៊ី ឆ្នាំ២០២៦ – ២០៣០ នាពេលខាងមុខ។.
ចូលរួមដំណើរនេះ។ ក្លាយជាផ្នែកមួយនៃផលប៉ះពាល់។.
Khmer 
English 
Indonesian